孙权劝学朗读节奏划分图片 | 孙权劝学幻灯片样板 -朗读劝学孙权

孙权劝学朗读节奏划分图片
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结友/而别

孙权劝学ppt模板
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孙权劝学幻灯片样板
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七下语文孙权劝学课件
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问卷调查关于孙权劝学
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孙权劝学讲解图片全文
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孙权劝学教学设计
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  孙权劝学的朗读节奏划分!急快一点啊
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要正确的!
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         [最佳答案] 初
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权谓/吕蒙曰:“卿/今当涂掌事
权谓/吕蒙曰:“卿/今当涂掌事

不可/不学!”蒙/辞以/军中多务.权曰:“孤岂欲卿/治经/为博士邪!但当/涉猎
不可/不学!”蒙/辞以/军中多务.权曰:“孤岂欲卿/治经/为博士邪!但当/涉猎

见/往事耳.卿言/多务
见/往事耳.卿言/多务

孰若孤?孤/常读书
孰若孤?孤/常读书

自以为/大有所益.”蒙/乃始就学.及/鲁肃过寻阳
自以为/大有所益.”蒙/乃始就学.及/鲁肃过寻阳

与蒙/论议
与蒙/论议

大惊曰:“卿/今者才略
大惊曰:“卿/今者才略

非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日
非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日

即更/刮目相待
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孙权劝学朗读节奏划分图片

大兄/何见事之晚乎!”肃/遂拜蒙母
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结友/而别
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  孙权劝学朗读节奏划分是什么?
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         [最佳答案] 《孙权劝学》的朗读节奏划分如下:初,权/谓吕蒙曰:“卿/今/当涂/掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中/多务。权曰:“孤/岂欲卿治经为博士邪?但当/涉猎,见/往事耳。卿言/多务,孰/若/孤?孤常读书,自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更/刮目相待,大兄/何/见事/之/晚乎!”肃/遂拜蒙母,结友/而别。 《孙权劝学》记叙了三国时期东吴的君主孙权劝说臣子吕蒙学习的故事。孙权以自己的亲身经历,告诉吕蒙读书的好处,并鼓励他珍惜
[最佳答案] 《孙权劝学》的朗读节奏划分如下:初,权/谓吕蒙曰:“卿/今/当涂/掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中/多务。权曰:“孤/岂欲卿治经为博士邪?但当/涉猎,见/往事耳。卿言/多务,孰/若/孤?孤常读书,自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更/刮目相待,大兄/何/见事/之/晚乎!”肃/遂拜蒙母,结友/而别。 《孙权劝学》记叙了三国时期东吴的君主孙权劝说臣子吕蒙学习的故事。孙权以自己的亲身经历,告诉吕蒙读书的好处,并鼓励他珍惜

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  孙权劝学的朗读节奏划分!急
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         [最佳答案] 孙权劝学的朗读节奏划分!急快一点啊
[最佳答案] 孙权劝学的朗读节奏划分!急快一点啊

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要正确的!初
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权谓/吕蒙曰:“卿/今当涂掌事
权谓/吕蒙曰:“卿/今当涂掌事

不可/不学!”蒙/辞以/军中多务。权曰:“孤岂欲卿/治经/为博士邪!但当/涉猎
不可/不学!”蒙/辞以/军中多务。权曰:“孤岂欲卿/治经/为博士邪!但当/涉猎

见/往事耳。卿言/多务
见/往事耳。卿言/多务

自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳
自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳

大惊曰:“卿/今者才略
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非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日
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大兄/何...
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